Transformujemy Śląskie

40 Epizod 3 Epizod 2 Epizod 4 Głosy na rynku Ludzie spotykają się w sercu miasta. Jedni przynoszą plakaty, inni pytania. Każdy ma swój głos, ale czy potrafią mówić jednym językiem – językiem wspólnego dobra? Nowe światło nad miastem Na miejscu dawnej kopalni powstaje centrum innowacji. Jedni się cieszą, inni milczą. Czy światło przyszłości świeci dla wszystkich tak samo? Warsztat przyszłości W dawnej hali, gdzie brzmiały maszyny, teraz młodzi budują nowe pomysły. Z iskier rozmowy rodzą się projekty, które mogą odmienić ich miejsce. Pytania kluczowe dla uczniów: Czym jest społeczeństwo obywatelskie? Jak można wyrażać swoje poglądy w sposób odpowiedzialny? Dlaczego dialog jest ważny w demokracji lokalnej? Jak różnice mogą wzmacniać, a nie dzielić wspólnotę? Jakie są formy współdecydowania obywateli o sprawach miasta? Pytania kluczowe dla uczniów: Co oznacza transformacja i jakie niesie szanse oraz wyzwania? Jak zmieniają się zawody i role społeczne w regionie? Kto zyskuje, a kto może czuć się pominięty? Jak wprowadzać zmiany, by były sprawiedliwe dla wszystkich? Jaką rolę odgrywa Unia Europejska w przemianach górniczych regionów? Pytania kluczowe dla uczniów: Jakie kompetencje i postawy są potrzebne w przyszłej gospodarce regionu? Jak można łączyć tradycję pracy z nowoczesnością i ekologią? Co znaczy „odpowiedzialne przedsiębiorstwo”? Jak młodzi ludzie mogą wpływać na kształt gospodarki lokalnej? Jak wspólne inicjatywy mogą służyć społeczności? Aktywność: Edukacja obywatelska: uczniowie projektują Kampanię Wspólnego Głosu – tworzą hasło, plakat i krótkie przesłanie w mediach społecznościowych promujące dialog i współpracę. Aktywność: Wiedza o społeczeństwie: uczniowie tworzą w grupach symulację debaty lokalnej – mieszkańcy, samorząd, przedsiębiorcy i młodzież dyskutują o nowej inwestycji wspie - ranej z Funduszu na rzecz Sprawiedliwej Transformacji, który ma pomóc ograniczyć ne - gatywne skutki społeczne, gospodarcze oraz środowiskowe transformacji energetycznej. Aktywność: Przedsiębiorczość: uczniowie opracowują model start-upu społecznego – inicjatywy łączącej rozwój ekonomiczny z wartościami społecznymi i ekologicznymi regionu.